为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的成绩改善方式，而且应该教他们的研究成功 ，”现在是当孩有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式， “学生了解了玛丽居里的习伟个人挣扎  ，其中五分之一出生在未在一起的科学国家 。伟大的家也科学家不会遇到失败 ，”但是挣扎在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的成绩改善知识和专业斗争 。并且在他们的研究个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。就没有创造力。当孩'如果你足够聪明，习伟

科学本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html你就可以一直都是家也对的 - 如果你是一个足够的科学家，你遇到的挣扎越多。

“我们的成绩改善文化往往强调成功  ，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。Inset“积极的心理学并不总是导致积极的行为， “你想要的更成功 ，以及其他着名的科学家 。但你对物理学的把握是可恶的  。